幼儿园的教学管理工作离不开家长的良好配合，在家园共育理念在社会上越来越受到认同的今天，小猪上学APP认为，家园之间的良好互动是十分有必要的。做好家园共育的工作对于幼儿园管理工作的意义无需再多赘言，孩子的健康成长也需要靠幼儿园和家长之间的良好配合作为保障。然而，小猪上学APP了解到在实际中，许多幼儿园在家园共育方面仍存在着一些问题。

那么幼儿园家园共育工作存在的问题有哪些呢？下面跟着小猪上学APP去了解。

第一，家长不重视与幼儿园的互动和沟通。部分家长把孩子送进幼儿园的初衷在于自己能够省事省心，把教育孩子的任务交到幼儿园老师的手里，对于孩子在幼儿园受教育的具体情况并不是完全了解。有些家长认为，交学费把孩子送进幼儿园，教育就是幼儿园老师的事，家长只需负责好孩子的饮食起居等物质生活就好了。基于上述的思想，家长们认为把孩子送进幼儿园只要孩子学到知识就可以了，与幼儿园老师的沟通是没有必要的。

第二，幼儿园老师方面工作的不足。有的教师在做家长工作时，为了省事和减少麻烦，对家长之间的沟通的重视程度和投入的力度不足。有的老师认为教育是幼儿园可以独立胜任的，没有必要大费周折，自寻麻烦地同家长沟通讨论；有的老师认为，只要在幼儿园把孩子照顾好，保证孩子在幼儿园不出差错，自己不被家长批评就可以了。

综上，家长对于家园共育理念的不理解加上为了应付生计，家长的工作压力也越来越大，工作忙、没时间等成为不参见幼儿园活动的最常见和合理的理由。即便参见了活动，家长对于幼儿园举办的活动背后的目的和意义不予深究；老师的家长工作不到位，使得家园互动的工作活动都流于表面与形式，并没有达到家园共育的效果。

小猪上学APP认为：家园共育工作成功与否，取决于家长与教师双方的共同努力，特别指明的是老师的态度和行为是家园合作成功的关键。如果老师工作认真负责，细致到位，态度可亲，相信家长也会乐意成为教师工作的参与者和支持者，这样就能齐心协力做好家园共育工作。

实现家园共育工作的具体的方法有哪些呢？小猪上学APP来支几招。

第一，老师要主动与家长沟通交流，培养良好的关系。小猪上学APP认为，家长合作的态度取决于家园共育工作是否真的有利于孩子健康成长。幼儿园老师在教学工作中细心留意孩子在园的一举一动，主动向家长反馈孩子在园的学习生活情况；老师也可以在平时的教学工作之余，主动接近家长，询问了解孩子在家表现。小猪上学APP提醒老师，在与家长的沟通的过程中，培养与家长间的信任和理解的良好关系，渐渐，家长也会化被动为主动，配合老师的工作，使家庭教育与幼儿园教育保持同步，从而达到家园共育目的。

第二，老师要获取家长的信任和理解。教师想要赢得家长的信任和认可，就应该尊重家长，友好地对待家长，把家长当做自己重要的合作伙伴。老师态度认真友好，家长也会敬重、信任教师，更积极主动地配合教师工作，这有助于形成家园之间相互理解、支持的关系。 

第三,培养家长对于家园共育教育理念理解和认同的程度。幼儿园应利用好自身的资源优势，将提高家长的教育素质作为幼儿园管理的一项重要工作来执行。小猪上学APP认为，幼儿园可以定期组织家长来幼儿园参观，学习更先进科学的育儿知识，尤其是现代家庭教育理念、家庭教育知识和家庭教育方法等。在这里小猪上学APP需要特别提醒的是，各种家园互动的活动不要流于形式化和表面化，活动内容应该接地气，符合家长和幼儿园的实际情况，这样才能更好的保证家园共育工作的成效。

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