小猪上学认为如果把教育当作一条河流的话，那么家庭教育就是上游，学校教育就是下游。上游的水质如果已经污染的话，那么下游的水也难以避免是坏的。老师遇到问题学生，难免也会追溯到孩子的家庭教育。所以很多老师也会跟家长说希望家长配合教育工作。据小猪上学的了解，家长们也不知如何配合老师，往往是在家里把孩子训一顿或者打一顿，但是问题的根本还是得不到解决。小猪上学了解到，很多家长孩子没有教育好就埋怨老师没有教育好孩子，但是家长有没有想过这么一个问题：是你自己造就了如此糟糕的原生家庭，教不好孩子是否应该从自己身上找原因呢？

很多家长也会这样跟孩子说：你要努力读书啊，不要像我一样，我当年就是吃了没有文化的亏，现在才怎么怎么样。然后父母又一边打麻将一边督促孩子把作业做完；也有很多家长把小孩关在房间里做作业，自己在客厅里看电视剧看的入迷又或者干脆自己边玩手机边盯着孩子做作业……小猪上学在这里想问一下家长们：你知道孩子心里会怎么想吗?你打麻将玩手机，凭什么要我做作业呢？

现在常说的原生家庭的影响的重要性，其实也就是父母言传身教对子女的影响。小猪上学认为，不管自己富裕与否，就算没有能力给孩子一个良好的物质条件，但是在精神世界上要“富养”孩子。言传身教，家长要在行为规范方面给孩子做一个楷模榜样，要把教育好孩子当成一个毕生的事业，孩子会是你这一辈子最最满意的作品。

孩子不学好，家长首先要检讨自己的行为。不要以为等孩子上学了，就意味着把教育的责任转移到老师身上，父母才是孩子的第一任老师，也是会影响孩子一生的老师。在小猪上学看来，学校的老师承担着传业授道解惑的任务，但是作为上游的家庭教育没有正本清源，下游的学校教育也难以为继。

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