小猪上学了解到现在很多的家庭都是这样的分工模式：丈夫主外，负责挣钱养家，妻子主内，负责教育孩子。甚至，对于孩子的养育任务，做父亲的基本上都不介入，有的父亲对孩子的抚养教育不闻不问，让母亲独立唱奏育儿的独角戏。

育儿的任务由母亲一个人承担，原因是多种多样。有的家庭是因为父亲不负责任，认为自己负责在外赚钱养家，抚养教育孩子的这种事根本无暇顾及。小猪上学了解到也有很多妻子一般都主动承担起抚养子女的一切事务，理由主要还是集中于“丈夫工作太忙，顾不上，孩子的事我自己一个人就可以，免得影响他的事业。”

在小猪上学看来，女性在养育孩子方面，不可否认的有一些天然的，一般男性所不能比拟的长处，诸如感情丰富、细腻，做事考虑细致、周到，对人关心照顾无微不至等。还有就是，母亲怀胎十月，孩子一出生最先投入的是母亲的怀抱，孩子跟母亲的感情更深切，关系也更亲近，这都是孩子对母亲与生俱来的天性。

但是，女性自身也有她们难以克服的弱点。小猪上学认为女性性格比较敏感、心理承受力较差、有时会唠叨挑剔，等等。这些弱点对孩子的性格、气质也会产生深刻影响，对孩子的抚养教育是不利的。因此就有必要通过父亲来修正母亲在教育上存在的弊端。

小猪上学认为父亲在抚养和教育孩子中不能缺席，在孩子的成长过程中，在母亲充分的细致的养护下，同时也充分发挥父亲的长处，使孩子的成长环境更加和谐。

父亲在孩子的成长发展过程中有独特的作用。美国密执安大学有一项研究表明：常与母亲相处的孩子具有对新鲜事物兴趣浓厚、擅长社交的特点；而常与父亲在一起的孩子智商略胜一筹，独立感与自信力更强。也就是说，父亲在增进孩子智力方面优于母亲。与父亲接触多的孩子，不仅智商高，而且人际关系融洽，从事活动的风格更开放、包容，带有进取精神甚至冒险性，更富于男子汉气魄。这是单纯由母亲抚养教育难以做到的。

在小猪上学认为父亲对孩子的成长，乃至一生都有重要的影响。因为在陪伴孩子的过程中：父亲对孩子管束更多；父亲更好地帮助孩子发挥潜能；父亲更多地介绍男人在现实生活中的行为和作用；父亲更有效地促使孩子社会化，为他走向社会作准备；父亲支持妻子，关心孩子，影响孩子形成家庭责任感和社会责任感。

相反，如果小孩子的抚养教育完全由母亲负责的情况不改变，则不利于孩子的健康成长和全面发展。不仅会使男孩女性化，缺乏阳刚之气，女孩的性格也会更加的柔弱、怯懦。美国专家用30项社会行为指标对生活在无父亲家庭的儿童进行调查，发现：在这些孩子中，忧虑、抑郁、孤独、多疑、任性、多动、依赖行为等较为普遍，称为“缺乏父爱综合征”。 

因此，小猪上学认为育儿“夫妻搭档”是最佳选择。父母共同承担抚养教育孩子的任务，是最佳的“教育资源配置”。小猪上学认为父母双方共同参与育儿，可以相互配合、取长补短，做到优势互补，集思广益更有利于孩子的成长。还有一点在小猪上学看来父母共同抚养教育子女，可以使孩子将父母的长处兼收并蓄。在父母共同的影响下，耳濡目染，形成现代社会所需要的完善人格和气质：使男孩既有男人的阳刚之气，又有感情丰富的特点；使女孩既有女性特有的温柔，也不失坚强的性格。所以，小猪上学认为“夫妻搭档”共同抚养教育孩子，要比母亲一个人“单枪匹马”好得多。

tag:家庭教育