幼儿园时孩子学习的乐园，也是孩子共同成长的小集体。家园共育平台小猪上学了解到在幼儿园的集体生活中，也会时不时发生一些矛盾和摩擦，有一些小朋友被欺负或者欺负别人的现象也时有发生。小猪上学认为，孩子之间的冲突时很稀松平常的小事，但是在家长的眼中，看到自己的孩子受人欺负的话心里总会不好受，更为重要的是处理这类问题妥当与否关系着孩子的心智成长与性格培养。

小猪上学告诉家长们，孩子在幼儿园受“欺负”不能不插手，但是要做到“优雅”地插手。

首先，家长要弄清楚孩子被“欺负”的原因。下面小猪上学列举了几大原因：

1、孩子的性格问题。有的孩子天生性格内向，比较胆小，到了幼儿园这个新环境后更是不知道该如何与人相处。如果因为第一次受到欺负后，又会因为胆小害怕而不敢告诉老师和家长，也不敢反抗。

2、父母的教养方式不恰当。小猪上学了解到有些父母平时脾气暴躁，喜怒无常，会经常因为一点错误就训斥孩子，使孩子总处在一种不知所措的心态中，孩子的内心也极度缺乏安全感。当受到欺负时，也不知道如何去表达自己的情绪。

3、孩子的言谈、行为被小朋友们排斥。小猪上学提醒家长们如果孩子回家总是说有很多小朋友欺负他，家长就要特别警惕了。幼儿园的孩子们都比较单纯，不会出现很多的小霸王。如果很多的孩子都不喜欢你家孩子，问题就可能出在自己孩子身上。家长就要思考是不是自家孩子不会与其他的小朋友交流、自家孩子的意思表达不清而被别的小朋友误解、又或者是自家孩子不懂谦让，或者过于霸道等等原因。

当孩子回家告知父母自己被欺负了，家长又该如何应对呢？ 

小猪上学告诉家长们，你们的即时态度很重要。受到“欺负”的孩子急需父母的理解和帮助，因此，父母也应该耐心地给孩子释放心理压力的机会。当孩子哭哭啼啼的来找你的时候，告诉你某个小朋友总是欺负他时，小猪上学建议先把孩子抱在怀里，表示自己很理解和同情他的遭遇，并尝试着帮孩子表达清楚自己的情感体验：“是不是很委屈，是不是很疼？”其次，当孩子的情绪平复了，父母可以尝试着让孩子建立起事件的因果联系和积极应对问题的能力。

小猪上学了解到很多的家长也有可能这样做：

1、家长教宝宝以牙还牙。某些家长在家里总对孩子说如果有人打你，你就打他。其实这样做事不对的，教育孩子以牙还牙，他会以为这样的处理方式是正确的，就由可能也成为打人的宝宝——遇到不顺心的情况就会打人。

2、家长介入孩子的纠纷。有些家长看到孩子受欺负了，就去找打人的孩子，帮孩子出气，也有的家长直接找到对方家长理论。这些的做法都有一定的弊端。小孩子打架不记仇，一会就好，但是如果牵涉到家长进来了，反而给孩子造成心理压力，也不利于家长之间的良好关系的培养。

3、教宝宝不和打人的宝宝玩。在宝宝的成长过程中，会遇到各种各样的事、各种各样的人，如果仅仅因为这个人不好惹，就不和他玩，这其实会使孩子变得懦弱。因为在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子会通过这些逐渐学会处理自己的事情。

4直接找园长或领导。小猪上学了解到，有的家长看到孩子受欺负，不与班里的老师沟通，而是直接找园长，让园长来解决。这将在带班老师和家长之间产生隔阂，不利于问题的解决。

那么我们如何避免孩子被“欺负”呢？

我们可以采取事前，事中策略。

事前策略：

1、要注意培养孩子良好的性格。引导孩子多参与社会性活动，需培养他的正义感和自信心，日常生活中具有独立自主能力。还有注意引导孩子有礼貌，懂分享，不霸道；这都是在生活中不断示范、熏陶、锻炼出来的，非一日之功。

2、鼓励孩子结交更多朋友。要鼓励孩子多结交朋友，这样既造就了孩子开朗的性格，无形中也让孩子学会了勇敢面对挑战和挫折。例如鼓励宝宝主动向小朋友打招呼以增进友谊，扩大自己的朋友圈子，增加自己的“势力范围”。

3、建议孩子多和团体在一起。告诉孩子活动的时候，尽量和团体在一起。侵犯者很少愿意向团体中的一个人挑衅。

事中策略：当孩子遇到这种情况时，提前教应付“小霸王”的方法

1、大声呼救：“老师，某某打我了！”被人欺负时，不管对方多强大，都不要在对方面前显得弱小畏惧，这会增加宝宝受欺负的可能性，而要大声喊老师，或者高声地喊叫。老师的到来，能阻止攻击性宝宝的行为，高声地喊叫，能让对手感觉到威慑的力量。

2、家庭模拟情景“打闹”、“争夺”游戏。让他练成敏捷的身手，为他灵活地规避“小霸王”做准备。比如，妈妈和宝宝追打着玩，假装打宝宝身体某个部位时，教他如何迅速躲避等。当宝宝平时与小伙伴之间打闹时，只要没有危险，父母不要过多干涉。宝宝之间的打闹实际是学习躲避危险的最好方式。

3、高技能——学会用自己的方法处理。教孩子自己严肃大声地向对方表达抗议：“我不喜欢你打我。“你打人是不对的！”“使对方知道打人的行为是不受欢迎的。